همه‌ی نوشته‌های admin

دانلود کتاب ارتعاشات مکانیکی گراهام کیلی

vibreation11-209x150

ارتعاشات مکانیکی عبارت است از حرکت نوسانی اجسام و مطالعه نیروهای وابسته به آنها. تمام اجسامی که جرم و کشسانی دارند می توانند نوسان کنند. از اینرو، اغلب ماشینها و سازه های صنعتی تا اندازه ای ارتعاش می کنند، و در طراحی معمولا باید رفتار نوسانی آنها در نظر گرفته شود.

سیستمهای نوسانی را به دو رده وسیع خطی و غیر خطی می توان تقسیم بندی کرد.

در این پست کتاب سودمند ارتعاشات قرار داده شده است امید است که مورد استفاده شما دانشجویان گرامی قرار گیرد

منتظر حضور گرم شما در انجمن ارشد98 هستیم

برای دانلود part1 اینجا کلیک کنید
برای دانلود part2 اینجا کلیک کنید
رمز فایل فشرده : www.arshad98.ir

گزارش کار ازمایشگاه ارتعاشات مکانیکی

vibreation12-220x150

در این پست گزارش کار ازمایشگاه دینامیک و ارتعاشات را برای شما دانشجویای عزیز قرار دادیم که شامل ازمایش های زیر میشود:

1-ازمایش سرعت بحرانی

2-ازمایش بالانیسنگ

3-ازمایش تعیین محل مرکز برخورد

4-ازمایش ژیروسکوپ

5-ازمایش بادامک

6-ازمایش نوسانات

7-ازمایش تعادل بیفلار

8-ازمایش چرخ دنده

.

.

.

برای دانلود اینجا کلیک کنید
رمز فایل فشرده : www.arshad98.ir

دانلود کتاب ترمودینامیک ون وایلن ویرایش هفتم

download-160x150

با سلام به تمامی بازدید کنندگان گرامی سایت.امروز در این پست کتاب مهم ترمودینامیک ون وایلن رو قرار دادیم که یکی از مهمترین منابع درس ترمودینامیک به شمار میاد.این کتاب شامل 17 فصل میباشد که دانشجویان عزیز در درس های ترمودینامیک 1 و 2 باید اون رو بگذرونند.

ترمودینامیک شاخه ای از علوم طبیعی است که به بحث راجع به گرما و نسبت آن با انرژی و کار می پردازد. ترمودینامیک متغیرهای ماکروسکوپیک ( همانند دما، انرژی داخلی، آنتروپی و فشار ) را برای توصیف حالت مواد تعریف و چگونگی ارتباط آن ها و قوانین حاکم بر آن ها را بیان می نماید. ترمودینامیک رفتار میانگینی از تعداد زیادی از ذرات میکروسکوپیک را بیان می کند. فوانین حاکم بر ترمودینامیک را از طریق مکانیک آماری نیز می توان بدست آورد.

ترمودینامیک موضوع بخش گسترده ای از علم و مهندسی است – همانند : موتور، گذار فاز، واکنش های شیمیایی، پدیده های انتقال و حتی سیاه چاله ها- . محاسبات ترمودینامیکی برای زمینه های فیزیک، شیمی، مهندسی شیمی، مهندسی هوافضا، مهندسی مکانیک، زیست شناسی یاخته، مهندسی پزشکی، دانش مواد و حتی اقتصاد لازم است.

عمده مباحث تجربی ترمودینامیک در چهار قانون بنیادی آن بیان گردیده اند: قانون صفرم، اول، دوم و سوم ترمودینامیک. قانون اول وجود خاصیتی از سیستم ترمودینامیکی به نام انرژی داخلی را بیان می کند. این انرژی از انرژی جنبشی که ناشی از حرکت کلی سیستم و انرژی پتانسیل که سیستم نسبت به محیط پیرامونش دارد، متمایز است. قانون اول همچنین دو شیوه انتقال انرژی یک سیستم بسته را بیان میکند : انجام کار یا انتقال حرارت. قانون دوم به دو خاصیت سیستم، دما و آنتروپی، مربوط است. آنتروپی محدودیت ها – ناشی از برگشت ناپذیری سیستم – بر میزان کار ترمودینامیکی قابل تحویل به یک سیستم بیرونی طی یک فرایند ترمودینامیکی را بیان می کند. دما، خاصیتی که با قانون صفرم ترمودینامیک تا حدودی تبیین می گردد، نشان دهنده ی جهت انتقال انرژی حرارتی بین دو سیستم در نزدیکی یکدیگر است. این خاصیت همچنین به صورت کیفی با واژه های داغ یا سرد بیان می گردد.

از دیدگاه تاریخی ترمودینامیک با آرزوی افزایش بازده موتورهای بخار گسترش یافت. به ویژه به سبب تلاش های فیزیکدان فرانسوی، نیکولا لئونارد سعدی کارنو که اعتقاد داشت افزایش بازده موتورهای بخار می تواند رمز پیروزی فرانسه در نبردها ناپلئون باشد. فیزیکدان انگلیسی، لرد کلوین، نخستین کسی بود که در سال ۱۸۵۴ تعریفی کوتاه برای ترمودینامیک ارائه داد :

« ترمودینامیک عنوان مبحثی است که روابط حاکم بر ارتباط حرارت با نیروهای وارد بر یک پیکر پیوسته و همچنین رابطه بین حرارت با الکتریسیته را بیان می کند. »
در ابتدا ترمودینامیک ماشین های بخار به صورت عمده راجع به خصوصیات گرمایی مواد مورد کاربرد- بخار آب – بود. بعدها این مبحث به فرایندهای انتقال انرژی در واکنش های شیمیایی مرتبط گردید. ترمودینامیک شیمیایی اثر آنتروپی بر فرایندهای شیمیایی را مورد بحث قرار می دهد. همچنین ترمودینامیک آماری ( یا مکانیک آماری ) با پیش بینی های آماری از رفتار ذرات سیستم، ترمودینامیک ماکروسکوپیک را توجیه می نماید.

امید است مورد استفاده شما دانشجویان محترم قرار گیرد. در انجمن تخصصی سایت منتظر حضور گرم شما هستیم.

برای دانلود اینجا کلیک کنید

 

دانلود کتاب طراحی اجزاء شیگلی به همراه حل المسایل

download1-199x150

طراحی اجزاء ماشین  عبارت است از استفاده از اصول بنیادی استاتیک، دینامیک و مقاومت مصالح برای طراحی اجزاء مکانیکی تشکیل دهنده یک ماشین.

همچنین تجزیه و تحلیل شکستهای ناشی از بارگذاری استاتیکی و دینامیکی قطعات و طراحی قطعه برای عمر معین با استفاده از اطلاعات مکانیک شکست از مباحث طراحی اجزاء ماشین است.

اجزاء مکانیکی تشکیل دهنده یک ماشین عبارتند از
شفت‌ها، اکسل‌ها و اسپیندل‌ها
اتصالات مکانیکی غیر دائم مانند پیچ، خار، پین و گوه
اتصالات مکانیکی دائم مانند جوش، لحیم، چسب، میخ و پرچ
فنر‌های مکانیکی مانند فنرهای مارپیچ کششی، مارپیچ فشاری، مارپیچ پیچشی، تخت یا برگی خمشی و فنر صفحهای فشاری (بشقابی)
یاتاقان‌های غلتشی مانند بلبرینگ و رولربرینگ غلتک استوانه‌ای و مخروطی
یاتاقان‌های لغزشی مانند یاتاقان‌های لوله‌ای و کف گرد
چرخ دنده‌ها مانند چرخدنده‌های ساده و مارپیچ، استوانه‌ای
چرخ دنده‌ها مانند چرخدنده‌های ساده و مارپیچ، مخروطی، هیپوئید (هذلول وار)، اسپیروئید (حلزون وار) و حلزونی
کلاچ‌ها، ترمز‌ها، چرخ لنگر‌ها و کوپلینگ‌ها
اجزاء مکانیکی انعطاف پذیر مانند تسمه‌ها، زنجیر‌ها، طناب سیمی و شفت‌های انعطاف پذیر

در این پست کتاب طراحی اجزاء شیگلی به همراه حل المسایل ان برای شما قرار داده شده است

امنتظر حضور گرم شما دانشجویان عزیز در انجمن سایت ارشد 98 هستیم.

 

برای دانلود کتاب طراحی اجزا شیگلی اینجا کلیک کنید

 

برای دانلود حل المسائل طراحی اجزا شیگلی اینجا کلیک کنید

 

آموزش نرم افزار endnote

میلیون ها تن از پژوهشگران، نویسندگان علمی، دانشجویان و کتابداران از نرم افزار endnote برای جستجوی بانک های اطلاعاتی کتابشناسی آنلاین، سازماندهی منابع، تصاویر، فایل های پی دی اف و دیگر فایل ها، استفاده می کنند.
نرم افزار Endnote یکی از بهترین و جامع ترین نرم افزارهای مدیریت اطلاعات و استناد در روند پژوهش است که شرکت Thomson Scientificجهت سهولت کار پژوهشگران، به کاربران خود عرضه کرده است. با توجه به اینکه امروزه مدیریت اطلاعات علمی برای پژوهشگران حوزه های مختلف یک دغدغه شده است، Endnote کمک بسیار موثر و چشمگیری به پژوهشگران و نویسندگان مقالات علمی در زمینه مدیریت مستندات، نوشتن مقالات علمی و نشر مقاله بر اساس استانداردهای مختلف ناشرین بین المللی می نماید.

این نرم افزار می تواند با ارائه بیش از ۳۰۰۰ استاندارد نشر مقاله و انواع فرمت های پذیرفته شده بین المللی استناد نویسی، با یکپارچه شدن با MS-WORD کمک شایانی هم به پژوهشگران و هم به اعضای هیات تحریریه مجلات علمی برای پذیرش مقالات کند.

قابلیت های کلیدی نرم افزار Endnote:
– امکان وارد کردن فایل های PDF به برنامه و جستجو در آن ها
– امکان تبادل تا 10.000 رفرنس بین سیستم خود و اینترنت و به اشتراک گذاری منابع
– امکان استاندارد سازی منابع و مآخذ تحقیقات شما
– دارا بودن فرمت های مختلف منبع نویسی و رفرنس دهی مطابق با استانداردهای مهم دنیا
– امکان برقراری ارتباط بین منابع متن و منابع انتهایی پژوهش به منظور اعمال تغییرات هماهنگ در آن ها
– یکپارچه شدن با نرم افزار Microsoft Office Word
– گروه سازی و ترکیب و مقایسه منابع و مطالب
– و …

برای دانلود اینجا کلیک کنید

رمز فایل:www.arshad98.ir

راه کارهایی برای موفقیت در تابستان

aidp_44745447116714799146-220x150

یکی از روش های یادگیری بهتر ، جذاب کردن مطالعه است. یعنی اگر مطالعه و درس خواندن برای فرد جذاب باشد، میزان یادگیری او بیشتر خواهد شد.

البته باید در نظر داشت که این جذاب کردن تابع شرایط فردی ، زمانی و مکانی نیز می باشد. در دید کلی تابستان دوره ی فراغت برای دانش آموزان محسوب می شود ولی اگر با دیدی متفاوت بنگریم خواهیم دید تابستان بهترین فرصت برای دانش آموزانی است که درس خواندن را دوست دارند و می خواهند پیشرفت کنند. مطالعه ی زودهنگام درس های سال آینده و یادگیری این درس ها باعث ایجاد انگیزه می شود.

توام ساختن این پیش خوانی با مرور نکات کلیدی از سال قبل ، منجر به پیشرفت تحصیلی در نیم سال اول خواهد شد.

درس های نگاه به گذشته را جدی بگیرید و برای این مباحث تست کار کنید!

  • برای درس های نگاه به گذشته از کتاب خودآموزی و دفترچه ی آزمون های پارسال کمک بگیرید!

  • حداقل یک درس از سال آینده را انتخاب کنید!

  • ترجیحاً برای درس های نگاه به آینده به کلاس بروید!

  • ضمن شرکت در کلاس ، درس هر روز را همان روز بخوانید!

  • برای مباحث تدریس شده در کلاس ، سوال تشریحی حل کنید!

  • کتاب تابستان یک منبع برنامه ای مفید است!

  • آزمون های تابستان را مانند طول سال تحلیل کنید!

  • برای درس های نگاه به آینده کتاب خودآموزی بنویسید!

  • پوششی بودن آزمون ها بهانه ای برای تمرین و تکرار بیشتر درس های جدید به منظور افزایش یادگیری و تسلط می باشد. حتماً در آزمون ها با برنامه ی راهبردی پیشروی کنید!

منبع : قلم چی

راهکارهایی برای یادگیری ریاضی

1- هر وقت رياضي مي‌خوانيد از خوانده‌هاي خود يادداشت برداريد و براي بار دوم و سوم از روي ياداشت‌هاي خود مطالعه کنيد.

2- اگر از مطالعه‏ی رياضي خسته شديد؛ مدتي قدم بزنيد و مغز خود را آرام کنيد و براي ادامه‌یمطالعه، خود را آماده کنيد.

3- درس رياضي را بين درس‌های خواندني مطالعه کنيد و هيچ وقت خودتان را با مطالعه‏ی محض رياضي خسته نکنيد.

4- در رياضي آن‌چه مهم است تکرار در مطالعه است. تا مي‌توانيد تکرار کنيد.

5- خسته نشويد و نگوييد استعداد رياضي نداريد؛ زيرا ۹۹ درصد آن‌چه مي‌آموزيد عرق جبين است و فقط ۱ درصد به استعداد شما مربوط می‌شود. بي‌استعدادترين افراد نوابغ وقت خود شده‌اند.

6- خودتان را به فکر کردن روي مسئله‌هاي رياضي عادت دهيد. توجه کنيد که بسياري از مسائل خوب به‌راحتي حل نمي‌شوند؛ بنابراين اگر در حل هر مسئله‌اي موفق نشديد، نااميد نشويد. براي حل مسائل تلاش کنيد، هر چند اگر ساعت‌ها و روزها وقت شما را بگيرد. از وقت‌هاي اضافي (هنگام پياده‌روي، ايستادن در صف‌هاي مختلف اتوبوس، خريد نان و…) براي حل مسائل و فکر کردن روي آن‌ها استفاده کنيد. روي مسائل کتاب‌هاي درسي خوب فکر کنيد و براي حل آن‌ها وقت بگذاريد اما به آن‌ها اکتفا نکنيد. هميشه يک مسئله‌ی جديد براي حل در ذهنتان داشته و به دنبال مسائل جديد باشيد. از هيچ مسئله‌اي نترسيد. از مسائل مربوط به المپيادهاي سال‌هاي گذشته‌ی کشوري و بين‌المللي اطلاع داشته باشيد و اگر فرصت کرديد راه‌حل آن‌ها را نيز پيدا کنيد. در کل سعي کنيد دايره‌المعارف مسائل رياضي ذهنتان را- يعني مجموعه‌ی مسائلي که ديده‌ايد نه مسائلي که حل کرده‌ايد- دائماً توسعه دهيد. اگر چند ماه خودتان را به اين کارها عادت دهيد، مسائل کتاب‌هاي درسي و نتيجتاً تست‌هاي کنکور، براي‌تان پيش‌پاافتاده خواهد شد.

7- براي حل سريع مسائلرياضي، تمرين کنيد و هنگام مطالعه وقت بگيريد که يک مسئله را در چند دقيقه حل مي‌کنيد. البته عجله داشتن و شتاب‌زدگي توصيه نمي‌شود؛ زيرا باعث اشتباه مي‌شود ولي سرعت عمل در جايي که شما متوجه راه‌حل شده‌ايد و آن را بلديد، در جلوگيري از کمبود وقت به شما کمک مي‌کند.

8- مسئله را گام به گام حل کنيد. اين کار باعث فهم خوب مسئله و حدس راه‌حل‌هايدرستمي‌شود.

9- از بازنمايي ذهني استفاده کنيد. اين کار باعث از بين رفتن وقفه‌ي ذهني مي‌شود؛ يعني تصوير مراحلي را که مي‌خواهيد انجام دهيد در ذهن خود ترسيم کنيد و تصاويرِ ذهنيِمسائلِمشابه را در ذهن خود بازسازي کنید.

10- از اين‌که در آخرين لحظه، جواب خود را تغيير دهيد بپرهيزيد؛ مگر اين‌که صد درصد از جواب خود مطمئن باشيد.

11- فرمول‌هاي رياضي را قبل از امتحان مرور کنيد و با شروع امتحان آن‌ها را در حاشيه‌ي برگه بنويسيد که هر وقت به آن‌ها نياز داشتيد به‌راحتي در دسترس باشند. اگر زماني که مسئله را حل مي‌کنيد فرمول را بازيابي کنيد، احتمال اين‌که اشتباهي پيش آيد، وجود دارد.

12- مسائل را مشابه مسائلي که قبلاً ياد گرفتيد و حل کرديد، در نظر بگيريد. هم‌چنين شباهت‌هاي آن را با مسائل ديگر پيدا کنيد. اين امر موجب از بين رفتن نگراني مي‌شود.

منبع : قلم چی

چگونه به هدفمان برسیم؟

چگونه می‌توان یک «من» ساخت؟ منی که تا رسیدن به هدف دست از تلاش برندارد.

ابتدا باید هدف خود را مشخص کنید. بدون هدف «من» معنایی ندارد! به عنوان مثال دانش‌آموزی که تصمیم گرفته جزو نفرات برتر کنکور باشد باید بداند که تا رسیدن به هدف راه زیادی را باید طی کند.

بهترین کسی که می‌تواند به شما انگیزه و اعتمادبه‌نفس بدهد خود شما هستید.

اولین قدم برای رسیدن به هدف این است که خودمان را باور داشته باشیم. هم‌چنین مهندسی منابع مطالعاتی چیزی است که اکثر اوقات از آن غافل هستیم. مهندسی منابع مطالعاتی به ما کمک می‌کند که یک یا دو منبع در هر درس برای خود انتخاب کنیم. این «من» باید متوجه باشد که تعداد کتاب زیاد باعث پیشرفت نمی‌شود.

سعی کنیم اول با درس‌هایی شروع کنیم که به آن‌ها علاقه داریم؛ چون موفقیت در این درس‌ها برای‌مان آسان است. گاهی اوقات از بعضی درس‌ها خوشمان نمی‌آید. دلیلش آن است که زمانی که آن درس‌ها را خوانده‌ایم نتیجه‌ی مطلوب به دست نیاورده‌ایم. باید بدانیم که شیوه‌ی مطالعه بسیار مهم است.

منبع: قلم چی

آینده‌ خود را را زیبا بسازید

یک نیم‌سال سپری شد و تو اکنون در نیمه‌ی راه هستی. مهم نیست که چگونه شروع کرده‌ای و این نیم‌سال چگونه سپری شد.

می‌خواهم کوله‌پشتی گذشته‌ات را پایین بگذاری و اجازه دهی در کنار جاده بماند. چون برای ادامه‌ی راه نیاز به یک کوله‌‌‌پشتی تازه‌ای خواهی داشت.

 ممکن است در ذهنت، گذشته، فکرت را درگیر کرده باشد. گذشته‌ای که می‌خواستی جور دیگری آن را شروع کنی؛ اما می‌خواهم از پنجره‌ای دیگر به این موضوع نگاه کنیم. نیم‌سالی که سپری شد، تمام نتایجش در کوله‌پشتی‌ات هست.

بهتر است آن‌ها را باز کنیم. من در بین این توشه‌ها، تجربه‌هایی باارزش می‌بینم. می‌خواهم برای ادامه‌ی مسیر به گذشته نیندیشی؛ زیرا تو قادر به تغییر آن نیستی. می‌توانی از همین امروز شروعی متفاوت داشته باشی و نیم‌سالی به‌یادماندنی بسازی. پس  آینده در دستان توست. آن را زیبا بساز.

منبع: قلم چی

مصاحبه با رتبه 1 کنکور تجربی 93 سید شایان پورمیربابایی از آستانه اشرفیه رتبه 1 تجربی کشور

shayan-220x150

سید شایان پورمیربابایی از  آستانه اشرفیه رتبه 1 تجربی کشور

سید شایان پورمیربابایی  هستم از دوم دبیرستان به کانون آمدم و میانگین ترازم در آزمون های امسال  کانون  8464 بود.

من در سه سالی که در آزمون های کانون شرکت می کردم ، اصلا غیبت نداشتم.

( 63 آزمون بدون غیبت )

در مدرسه استعدادهای درخشان لنگرود درس خواندم.

شما اهل آستانه اشرفیه هستید . در مدرسه استعدادهای درخشان لنگرود درس می خواندید و در آزمون های کانون شهر لاهیجان شرکت داشتید. آیا دلیل خاصی وجود داشت؟

در آستانه مدرسه استعداد درخشان نداریم و به همین دلیل در آزمون ورودی استعداد درخشان لنگرود شرکت کردم و پذیرفته شدم. از طرفی بیشتر همکلاسی های من در مدرسه در نمایندگی لاهیجان در آزمون ها شرکت می کردند. من هم برای حفظ رقابت نمایندگی لاهیجان را برای آزمون دادن انتخاب کردم.آقای سعید مفیدی آستانه رتبه 2 کشور رشته ریاضی سال 90 هم که اتفاقا همسایه ما هستند ، شرایطش مشابه من بود .

ساعت مطالعه تان چقدر بود ؟

به طور میانگین هفته ای 55 تا 60 ساعت مطالعه داشتم.

آیا مشاور خصوصی داشتید؟

خیر

پشتیبان شما در شهر شما چه کسی بود ؟

آقای زاهدی

و پشتیبان ویژه شما چه کسی بود ؟

پشتیبان ویژه ام آقای عقیل زربینی رتبه 5 منطقه 3 سال 92 بودند. هر دو مشاوره های خیلی خوبی به من دادند و از تجربیات آنها استفاده کردم.

آیا معلم خصوصی داشتید یا به آموزشگاه خصوصی می رفتید؟

خیر از همان معلم های مدرسه استفاده می کردم.

با توجه به اینکه از شهر کوچکی بودید آیا احساس نمی کردید که امکانات کمتری نسبت به شهرهای بزرگ دارید؟

خیلی کم اما فکر می کردم اگر ضعفی وجود داشته باشد ، می توانم با پشتکار خودم آن را برطرف کنم.

آیا تا روز آخر به مدرسه می رفتید ؟

بله تا آخرین روزها به مدرسه می رفتم.

آیا درسی بوده که شما با آن مشکل داشته باشید و بعد بتوانید با انتخاب روش درست برای خودتان ، چالشتان را با آن درس حل کنید؟

ادبیات فارسی – سعی کردم از تست بیشتر استفاده کنم و مطالب حفظی را چندین بار دوره کنم.

درصدهای کنکورتان را می گویید؟

ادبیات 89.4  عربی94.7   دینی 94.7    زبان89.4     زمین64     ریاضی 86.7      زیست100

فیزیک95.6    شیمی 97.2

مهم‌ترين نکته‌اي که باعث موفقيت شما شد، چه بود ؟

درجه اول لطف خداوند ، سپس پشتکار خودم و کمک های والدین و معلمان . تلاش و پشتکار فراوانی داشتم اگر هم ناامید می شدم با پدر و مادرم صحبت می کردم. مادرم مشاوره های خیلی خوبی به من دادند.

شغل پدر و مادرتان چیست ؟

هر دو معلم زبان انگلیسی هستند.

یک مقدار می توانید از مطالعه ی خود در طول دوران تحصیل خود بگویید زیرا ممکن است افرادی باشند که بخواهند بدانند چگونه می توان رتبه 1 شد؟

از دوران ابتدایی خوب درس خواندم و وارد مدرسه استعداد درخشان شدم. اول دبیرستان را خیلی جدی نگرفتم اما از سال دوم دبیرستان به طور جدی کارم را برای کنکور شروع کردم و سال سوم با قدرت بیشتری درس خواندم.

و سخن پایانی؟

اول از خداوند منان سپاسگذارم و سپس از پدر و مادر و دوستان و آشنایان ومعلمان و کادر آموزشی مدارس ام ابتدایی ( مدرسه میعاد و غدیر آستانه ) و راهنمایی و دبیرستان ( مدرسه استعدادهای درخشان لنگرود ) کمال تشکر را دارم.

 

متن مصاحبه دوم کانون با ایشون :

سيد شايان پورميربابايي ،رتبه 1 کنکور تجربي 93 و برنامه تابستان

لطفاً خودتان را معرفی کنید ؟ از چه زمانی به کانون آمدید و میانگین تراز امسال شما در آزمون های کانون چقدر بود ؟

سید شایان پور میر بابایی هستم از سال دوم دبیرستان به کانون آمدم و میانگین ترازم در آزمون های امسال کانون و در چهارم تجربی 8400 بود.

سال گذشته این روزها خودت را برای برنامه تابستان آماده می کردی . در تابستان چگونه مطالعه کردی و روی کدام درس ها تمرکز کردی ؟

هماهنگ با آزمون های کانون ، پیش رفتم البته بیشتر تمرکزم را روی پیش خوانی درس های سال چهارم و مرور درس های عمومی گذاشتم.

کدام یک از درس های نگاه به آینده را انتخاب کردی و علت تصمیمت برای تمرکز روی درس های نگاه به آینده چه بود ؟

من درس های ریاضی و فیزیک و شیمی و زیست را انتخاب کرده بودم . هم مدرسه شروع شده بود و هم فرصت خوبی برای مطالعه درس های جدید داشتم و هم یک تجربه خیلی خوب در انتخاب درس های نگاه به آینده در تابستان سال قبل داشتم.

می توانید بیشتر توضیح دهید؟

من از مهر سال دوم دبیرستان به کانون آمدم . اولین تابستان همراهی من با کانون ، تابستانی بود که می خواستم به سال سوم بروم. در آن تابستان ، همگام با برنامه نگاه به آینده ،  روی شیمی سال سوم تمرکز کردم . با شروع سال تحصیلی با وجود سختی فصل استکیومتری ، من روی این فصل ، کاملا مسلط بودم زیرا در در وقت بیشتر تابستان ، برای این مبحث ، تست زیادی کار کرده بودم و مهارت خیلی خوبی در این فصل کسب کرده بودم. خوب از این تجربه خوبم برای تابستان سال چهارم هم استفاده کردم.

 بدون معلم هم می توان درس ها را پیش خوانی کرد ؟

خوب بله من خودم این کار را بارها انجام دادم. ابتدا کتاب درسی را می خواندم و سپس از کتاب های آموزشی و تست برای باز شدن بیشتر مطلب استفاده می کردم.

گفتی تست و کتاب های آموزشی  . آیا کتاب خاصی هست که از آن استفاده کرده باشی و بخواهی به دیگران هم توصیه کنی ؟

من از کتاب های آبی 30 سال کنکور ریاضی و فیزیک استفاده کردم .این کتاب ها سوالات کنکور را به خوبی پوشش می دهند و  نکته مهم آن است که در این کتاب ها سوالات قدیمی کنکور حتی سوالات دهه 60 و 70 دانشگاه آزاد که اتفاقا سوالات با کیفیتی هستند ، هم دیده می شود.

کمی از تمرکزت بر روی درس های عمومی هم برایمان توضیح بده ؟

درس های عمومی جزء دروسی هستند که ما معمولا به آن کم توجهی می کنیم . به جز زمان تابستان ، با وجود برنامه های مدرسه فرصت کمتری برای توجه به درس های عمومی است . با توجه به گنجاندن دروس عمومی در برنامه تابستان و توجه ویژه به کتاب زرد عمومی در این برنامه من هم به عمومی ها توجه کردم . با مرور تست های کتاب زرد عمومی در تابستان ، هم با تیپ های مختلف سوالات کنکور آشنا شدم و هم با یک بار دوره این تست ها در تابستان ، خیالم راحت بود که برای بعد از تابستان که فرصت کمتری برای مرور این تست ها دارم ، یک بار این تست ها را دوره کرده ام.

آیا درسی بود که جزو نقاط قوت همیشگی ات در آزمون ها باشد؟ روش مطالعه ات برای آن درس چه بود ؟

ریاضی – برای درس ریاضی اولویت من کتاب درسی بود. ابتدا تمرین های کتاب درسی را به طور کامل حل می کردم و سپس سراغ جزوه و کتاب های کمک آموزشی  می رفتم. البته تمرکز اصلی ام در این قسمت روی تست های کنکور سراسری و کتاب آبی 30 سال بود.

در تابستان سال گذشته تلاش خوبی داشتی . با توجه به اینکه کنکورت را هم داده ای ، آیا نکته دیگری است که بخواهی به آن اشاره کنی ؟

از تجربیات مثبت خودم گفتم اما دلم می خواهد به موضوعی اشاره کنم که اگر به تابستان سال گذشته برگردم به آن توجه می کردم. در تابستان سال گذشته بعد از امتحانات نهایی که معدلم بیست شد ، احساس کردم روی مطالب سال سوم مسلط هستم و خیلی مطالب را جدی مرور نکردم و در نتیجه در نیم سال دوم سال چهارم کارم سخت شد. به دانش آموزان توصیه می کنم که هر چقدر هم روی سال سوم مسلط هستند ، از مرور جدی مطالب غافل نشوند تا در نیم سال دوم کارشان راحت تر باشد.

 

لازم به ذکر است که ایشون و رتبه 8 تجربی امسال یعنی آقای فراست رجبی در مدرسه استعدادهای درخشان شهید بهشتی لنگرود همکلاسی بوده اند .

اخبار مقالات آموزشی